方城县券桥乡以四项教育促农村学校均衡发展

【字号 大 中 小】 打印  2010-3-5 8:50:4  来源: 南阳新闻网  [www.01ny.cn] 进入论坛

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              稳师心 壮师魂 正师行 强师能
           方城县券桥乡以四项教育促农村学校均衡发展
在第二批学习实践科学发展观活动中，方城县券桥乡中心学校以“办好人民满意教育”为主题，把胡总书记提出的“静下心来教书，潜下心来育人”作为学习实践活动的第一实践，以打造教育教学骨干力量为重点，大力推广四项教育，确保学校成为静心教书、潜心育人的践行者。
比较教育稳师心。结合学习实践活动，开展“今昔对比”大讨论活动，引导全乡教职工爱岗敬业，增强扎根基层、献身教育的信心和决心。如今，农村学校教师待遇、教师职称晋升、教学条件与城区几无差别。农村空气清新，民风淳朴，更便于静心教书、潜心育人，实现个人追求。比出来的自豪感、荣耀感，让全乡教职工充满了职业幸福感。
励志教育壮师魂。以鲜活的人、身边的事实施励志教育壮师魂。在第25个教师节之际，乡党委政府领导亲自到学校，和老师们座谈，并送去慰问品。国家还给农村义务教育阶段的教师发放绩效工资，增强了全乡教师厚重的责任感。
观念教育正师行。组织广大教师开展“科学发展大讨论”活动，加强对科学的教育质量观、业绩观、人才观的理解，发扬“教学生一年，想学生一生”的理念，进一步规范教育教学秩序、规范收费行为，开展“廉政文化进校园”活动，教育教师自觉抵制各种错误观念和行为。开展以人性化的服务、精细化的管理、人本化的教育创和谐校园。
业务教育强师能。为推进全乡教育均衡科学发展，帮助全乡教师提高业务水平，探寻农村中小学科学发展的思路，实施校本培训和学校教研活动，为教师找到了一条在工作中提升素质的“快车道”。创造条件鼓励教师走出去参加多种新的教育理念、新的教育方法培训，以提升全乡教师整体教育教学水平。
四项教育活动开展以来，全乡广大教师思想稳定，师德师能水平都有较大程度的提高，有效促进了全乡教育教学工作的开展。学期末学生综合素质评估，其中文化课评估的平均分、及格率、优秀率比去年同期增长8%、7%、3%。（郑军伟   陈中胜）

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